雌豚约经5年时间才开始性成熟,并出现排卵现象,但需再过几年才真正具有生育能力。而雄豚一旦成熟,则整天泡在雌豚群中,寻找自己的“意中人”。一旦热恋起来,则采取闪电战术,交配后马上远走它乡。作为哺乳类动物,海豚有很多特征都与人类相似。不过,由于海豚是在海中生活,与人类的陆上环境不同,出生方式会有少许分别。幼豚出生的时候是以尾部先出,而人类婴孩则是以头部先出。雌豚一般要怀胎十一个月,才会诞下小海豚。[
雌豚分娩时,先将自己身体弯成拱形,同时奋力向前疾游,并大幅度弯曲尾部,这样持续近一小时,胎儿的尾叶尖才开始显露出来,再两小时,小海豚出生。初生的幼豚重约10公斤,占母亲体重的5%,体长为母亲的45%。当幼豚整个身体从母豚身体钻出来的时候,母豚和其他雌豚便会帮助它到水面呼吸第一口气,随后便紧随母豚身旁。而当母豚在水中分娩时,其他雌豚会聚集在一起,以防范鲨鱼和虎鲸的入侵。分娩后,当母豚去寻找食物时,其他海豚则细心照顾新生的幼豚,并且围成一个圈子,让幼豚在内安全地尽兴玩耍。
初生海豚主要靠母亲的乳汁为食,所以由出生开始便一直要紧紧跟随母豚,直至三岁左右,在学会捕鱼和其他求生技能之后,才会逐渐远离母豚群体,与朋友们一起生活。幼豚从母豚生殖孔两侧的乳头中吸取乳汁。哺乳时,母豚总是翘起自己的腹部极力将乳头靠近幼豚的嘴巴,靠幼豚的舌头和母豚乳头一起形成的管道,将乳汁射入幼豚嘴里,两侧乳头交替哺乳。一年后,幼豚的体重猛增到64公斤,体长0.6~0.7米。
城市雕塑的隐性教育功效体现在多方面,首先体现为对学生价值判断的影响,这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。城市雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。每一座城市雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。城市雕塑,这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的素材之一。
雌豚分娩时,先将自己身体弯成拱形,同时奋力向前疾游,并大幅度弯曲尾部,这样持续近一小时,胎儿的尾叶尖才开始显露出来,再两小时,小海豚出生。初生的幼豚重约10公斤,占母亲体重的5%,体长为母亲的45%。当幼豚整个身体从母豚身体钻出来的时候,母豚和其他雌豚便会帮助它到水面呼吸第一口气,随后便紧随母豚身旁。而当母豚在水中分娩时,其他雌豚会聚集在一起,以防范鲨鱼和虎鲸的入侵。分娩后,当母豚去寻找食物时,其他海豚则细心照顾新生的幼豚,并且围成一个圈子,让幼豚在内安全地尽兴玩耍。
初生海豚主要靠母亲的乳汁为食,所以由出生开始便一直要紧紧跟随母豚,直至三岁左右,在学会捕鱼和其他求生技能之后,才会逐渐远离母豚群体,与朋友们一起生活。幼豚从母豚生殖孔两侧的乳头中吸取乳汁。哺乳时,母豚总是翘起自己的腹部极力将乳头靠近幼豚的嘴巴,靠幼豚的舌头和母豚乳头一起形成的管道,将乳汁射入幼豚嘴里,两侧乳头交替哺乳。一年后,幼豚的体重猛增到64公斤,体长0.6~0.7米。
城市雕塑的隐性教育功效体现在多方面,首先体现为对学生价值判断的影响,这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。城市雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。每一座城市雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。城市雕塑,这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的素材之一。