鹿,属哺乳纲、偶蹄目、鹿科,马身羊尾,头窄,脚高但跑动迅速。雄性有角,夏至则分开,大的像小马,黄底白花。雌性没有角,小而没有斑,毛杂有黄白色。大多数种类具有的特点是:四肢细长、尾巴较短,雄性体形大于雌性,通常雄类有角,有的种类雌雄也有角或无角,鹿有好多种,传说圣诞老人骑的就是麋鹿。鹿体型大小不一,一般雄性有一对角,雌性没有,鹿大多生活在森林中,以树芽和树叶为食。鹿角为随年龄的增长而长大。鹿分布在亚欧大陆的大部分地区及美洲。其中梅花鹿的鹿茸是名贵的中药材。国内已大量进行人工饲养,并进行活鹿取茸(对鹿不会造成伤害)。角是鹿科动物中雄鹿的第二性征(个别属无角,如獐属),同时也是雄鹿之间争夺配偶的武器。鹿角的生长与脱落受脑下垂体和睾丸激素的影响。北方的鹿过了繁殖季节,角便自下面毛口处脱落,第2年又从额骨上面的1对梗节上面的毛口处生出。
鹿角每年都会脱落,随后又生出新的。整个脱落过程仅仅需要2到3周就可以完成,再生的阶段发生在夏天。在1月和4月之间,鹿角脱落,这是成熟交配季节渐近结束时。这个时期它们可以没有角,因为仅仅在早先的几个月里需要,是为了吸引雌性配偶,给它们留下印象,并且同竞争者作战来赢得雌鹿的爱情。鹿角不同于牛角,不是中空的,它们包含有结实的骨组织。在鹿角的生长阶段,是被类似"天鹅绒"般灵敏的绒毛所覆盖的,绒毛里充满血管,供给鹿角维生素和矿物质,使骨头增加,促进鹿角的正常生长。鹿角生长2到4个月后,绒毛就没有用了,里面会生出一个环状物,能有效地作为一个栓阀,组成鹿角的基础,切断到鹿绒的供血。然后,鹿绒就会干涸,在鹿用角和树皮摩擦的过程中逐渐减少。鹿角的再生过程结束,然后在秋天的交配季节后新的脱落循环将再次开始。鹿曾经广泛分布于每个大陆,澳大利亚有6种在19世纪引进的鹿,它们是:黇鹿、马鹿、水鹿、豚鹿、蒂汶黑鹿和花鹿。但由于环境的限制,只分布在有限的范围内。
城市雕塑的隐性教育功效体现在多方面,首先体现为对学生价值判断的影响,这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。城市雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。每一座城市雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。城市雕塑,这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的素材之一。
鹿角每年都会脱落,随后又生出新的。整个脱落过程仅仅需要2到3周就可以完成,再生的阶段发生在夏天。在1月和4月之间,鹿角脱落,这是成熟交配季节渐近结束时。这个时期它们可以没有角,因为仅仅在早先的几个月里需要,是为了吸引雌性配偶,给它们留下印象,并且同竞争者作战来赢得雌鹿的爱情。鹿角不同于牛角,不是中空的,它们包含有结实的骨组织。在鹿角的生长阶段,是被类似"天鹅绒"般灵敏的绒毛所覆盖的,绒毛里充满血管,供给鹿角维生素和矿物质,使骨头增加,促进鹿角的正常生长。鹿角生长2到4个月后,绒毛就没有用了,里面会生出一个环状物,能有效地作为一个栓阀,组成鹿角的基础,切断到鹿绒的供血。然后,鹿绒就会干涸,在鹿用角和树皮摩擦的过程中逐渐减少。鹿角的再生过程结束,然后在秋天的交配季节后新的脱落循环将再次开始。鹿曾经广泛分布于每个大陆,澳大利亚有6种在19世纪引进的鹿,它们是:黇鹿、马鹿、水鹿、豚鹿、蒂汶黑鹿和花鹿。但由于环境的限制,只分布在有限的范围内。
城市雕塑的隐性教育功效体现在多方面,首先体现为对学生价值判断的影响,这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。城市雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。每一座城市雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。城市雕塑,这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的素材之一。