上饶官天明人物胸像铜雕

在工作中，官老师处处以身作则，为人师表，用人格的力量来感染和熏陶学生。平时他注重细心观察、深入学生群体中去，了解和掌握学生的思想状况、个性特点;在课堂上他善于结合学科特点和时代特性，在学科教学中渗透德育教育。对待后进生，他始终坚持正面教育与激励教育的原则，坚信"挽救一个差生比培养一个优生更有意义"的重要性。三尺讲台，挥洒青春，在平凡的教育岗位上，官天明老师做出了不平凡的成绩;在教育教学上取得了骄人的成绩，是我校成长快、示范辐射作用好的一位年青骨干教师 。
官老师有着扎实的理论基础和专业知识，英语口语流畅。但是他并不满足已有的基础，在1992年至1996年，他参加了英语专科自学考试，并以优良的成绩毕业;从1997年至1999年，他在广东教育学院外语系脱产进修本科，并以优异的成绩毕业分配调入到始兴中学任教。多年来他虚心学习，积极钻研业务，不断地充实自我、完善自我。 在教学中，官老师坚持"以学生为主体，以教师为主导"的主体教学模式，善于启迪学生思维，教学得心应手，课上得生动活泼，深受师生的好评。他的教学也取得了可喜的成绩，历年来他所任教班的会考、高考成绩均位于同级同科之首。在2007年高考中，官老师所任教的二个文、理科班成绩再创辉煌，全县英语单科成绩前十名他的学生占据了八名;其中邓健娜以133分名列全县第一名，并列全市第16名;谢玲以129分名列全县第二名全市并列第20名 。教学之余，官老师还认真总结教育教学经验，积极撰写论文。
名人铜雕是一个城市文化形象的重要标志，城市规划，道路和绿化的建设，万事名人铜雕的空间设置和设计都成了城市亮丽的景观节点。名人有历史上的名人、现代历史名人、中外历史名人等等。可以对人们有一种激励的精神存在，这也正是一个城市需要展示出来的蓬勃上升的生命力。人物铜雕特点就是要体现一个时代要代表的东西，这是值得我们深思的问题。中国的名人铜雕体现的是传统文化，它应该在一个连续的时空中不断演变的文化现象，比如西方的油画，它具有源头、发展、演变的连续性，其辉煌的文化景观是靠各个时期大量的作品与大师呈现出来的。，名人铜雕应该要符合时代的观念，希望能做出更多的贡献。